Workshop + Begleitseminar zum semesterbegleitenden Praktikum SoSe 25


Profilfach Bildende Kunst Primarstufe
SS 2025

Termine

Startdatum: 08.04.2025
Enddatum: 08.07.2025
Dienstag: 10:30 - 12:00


Lehrende*r

Eva Biard


Lehrveranstaltung
geeignet für

Studiengänge

Kunsterziehung


Veranstaltungsort

Tummelplatz Seminarraum
Grundschule Dellengarten - Dellengartenstraße 2
66117 Saarbrücken


Maximale Anzahl Teilnehmer*innen

keine Teilnahmebeschränkung


Anmeldeverfahren

Anmeldeinformationen sind zur Zeit nicht einsehbar.


Veranstaltungsart

Theorie und Fachdidaktik

ECTS

2 ECTS


Leistungskontrolle

Praktikumsbericht


Beschreibung

 

Vor dem ersten Termin des Begleitseminars am Dienstag, den 08.04.2025 findet einmalig ein  Workshop von 8:30 Uhr bis 10:00 Uhr statt.

 

Zum semesterbegleitenden Schulpraktikum an den Praktikumsschulen begleitet das Seminar die Anforderungen des Praktikums.

Aspekte der aktuellen Lernkultur  in Bezug zur Planung von Kunstunterricht inclusive sinnvoller Beobachtungsaufgaben werden unter die Lupe genommen.

Wege die Fantasie und individuelle Sichtweise von Kindern im Kontext der Klasse als heterogene Gruppe anzuregen und die Kinder in kreative Prozesse zu begleiten, werden diskutiert.

Die sinnvolle Balance von Lernarrangements mit offenem, werkstattorientiertem Charakter und klar strukturierten Phasen gemeinsamer Erarbeitungen wird ausgelotet.

Der geplante Unterricht wird nach der Durchführung in der Schule in einem Praktikumsbericht reflektiert und evaluiert. Ressourcen für die Vorbereitungen werden berücksichtigt.

Ein wissenschaftlicher Schwerpunkt wird im Praktikumsbericht erwartet.

Methoden der Dokumentation (wie beispielsweise Mappe, Portfolio, Skizzenheft) zum entwicklungsbedingten, ästhetischen Verhalten der Kinder und ihren kreativen Prozessen im Hinblick auf  Bewertungsmöglichkeiten werden einbezogen.

Der Praktikumsbericht darf die Individualität der verfassenden Studierenden zum Ausdruck bringen und künstlerisch-gestalterische Elemente aus der Kreativpädagogik enthalten.


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